“科普类型的可能还可以稍微做一下。”李岚云思考着说，“因为除了数学之外，其他大部分的学科都比较偏应用，我们最近不是正在研发化学引擎吗？
正好可以派上用场，用化学引擎和物理引擎来模拟现实当中的各种现象，通过软件3d教学的方式，应该可以让玩家们能直观的感受到这些知识在实际应用当中的表现，如果能做得好的话，可以激发他们的兴趣，从而让游戏产生寓教于乐的效果。”
曹阳开心地笑了起来，李岚云跟他想到一块儿去了。
“是的，这算是一个方案。”
曹阳笑着说，“我们开发化学引擎除了能增加游戏的表现，让游戏变得更加真实之外，这一次刚好能满足上面的需求，把一些现实当中不容易进行的实验放到游戏当中来。
我们之前已经有一个《行星开拓者》的游戏计划了，正好可以把它利用起来。”
游戏是现实的模拟，却又高于现实。
行星开拓者本来是曹老板用来验证化学引擎，让玩家们能通过这个游戏在游戏当中进行不同星球的开发，通过一系列的化学和物理工程，建造和开拓行星，让星球变得适宜人类居住。
在这里面讲述和应用的都是非常真实的物理和化学效果，只要你玩进去肯定能学到不少东西，也算是对教育游戏的一种新的尝试。
“这个想法真的太棒了。”其他几个人也附和到。
“把现实搬进游戏，让玩家们在游戏当中模拟实验，真的很酷。”
“是啊，物理、化学、生物……这些其实都是偏应用类型的学科，在现实当中是有鲜活的应用实例的，不过在游戏当中进行实验可以规避不少风险，不但能让学生们更加直观的认识物理和化学现象，了解背后的成因，而且还很安全。”
丁赢风笑着说，“如果在现实当中使用硫酸一不小心还会把自己灼伤的话，那么在游戏当中完全不用担心这个问题。”
“是啊，而且能让这些高中生们看到非常直观的效果，产生对于学习的兴趣，加深对物理化学的理解，从而达到更好的教学目的，加上开拓新行星的这个构想，让玩家们在一次次的探索和研究当中激发更高的乐趣，我觉得是很有意思的。”孟萧也很赞成。
“嗯嗯。”赖雨玲点点头，“其实在我高中的时候就是因为很难想象最后出来的现象是什么样子，所以我的高考化学和物理都不怎么好。
如果真的能有这么一款游戏让我看到实际的效果，那我至少能再往上考个100分吧。”
清大的学霸孟萧转过头来深深地看了赖雨玲一眼，发动了【学霸的鄙视】
后者毫不留情地瞪着大眼睛回瞪回去，“就是啊，我的空间想象能力不行，如果能看到实际的效果肯定能学好的。”
众人讨论了一会儿，都觉得曹总和李总说的这个提案很不错。
“这样一来我们就不仅仅是做一个简单的教学软件，用来糊弄上面了，我觉得完全可以把这个游戏做好，做得很有意思。”
“是啊，光是开拓新行星这个题材就已经足够让人浮想联翩了，基于现实物理从而产生的各种行星，以及在这些星球上面通过人类的知识和科技生存和发展，这个游戏真的一点儿也不比《我的世界》差，而且还能让玩家们学到不少东西。
神了，简直神了。”
“不知道其他公司看到我们开发出来的这么厉害的教学游戏该作何感想？”
该怎么说才好呢，李岚云现在想起来觉得曹老板简直有未卜先知的能力，早在相关部门约谈之前曹总就已经做出了开发化学引擎的计划，没有想到这么快就能派上用场。
……
等众人讨论完毕，曹阳这才缓缓说到，“不过这也是其中的一个提案而已，你们还有其他的想法吗？跟开拓新行星不太一样的？”
化学引擎和开拓新行星已经是在计划当中，现在进入开发期的东西，曹阳觉得光有这么一个游戏还不够，还需要更多。
本来大家兴高采烈，觉得可以就此散会了，没有想到曹老板居然来这么一手。
一个开拓新行星还不够满足的？
几个人面面相觑，面露难色。
除了做现实模拟之外，还能做什么样的游戏出来啊？
“仔细分析一下，我觉得游戏对比起学习来说，能让玩家们更加沉迷和喜欢的原因，抛开内容和题材不说，还有很重要的几个。”
丁赢风总结到，“第一个是游戏产生的奖励效应，比如说长时间的任务目标无法达成，就会让玩家产生挫败和沮丧感，这也是心理学上的习得性无助，久而久之，玩家就不愿意再尝试这个任务，于是就产生了逃避心理，从内心认为自己是做不到的。
所以我们平时在设计游戏的时候会把一个大的任务目标拆分成很多个小目标，每个小目标的完成难度和时间都不会很高，但是积累起来获得的奖励就远远超过这个大目标给玩家的奖励，于是他们就会乐此不疲地继续做下去。”
这个最典型的应用就是在梦幻西游的跑环任务当中，跑环一共有200环，大概每天要花费2到4个小时的时间才能把它做完，如果不是拆分成200个小任务，而是直接给你一个需要做2到4个小时的大任务，中途放弃就没有办法拿到奖励的话，肯定很多玩家都无法完成，甚至还会让玩家对游戏产生逆反心理。
相应的，主线升级任务也是一样，游戏设计者在做游戏的时候就会把每一级需要多少经验，花费多少时间和金钱都计算清楚，让你在不断的完成任务过程中获得升级和相应的升级奖励，你会发现自己变强了，等级变高了，金钱变多了，装备变好了，这些都是一个个小的正向反馈，是有助于玩家持续不断地进行游戏和任务的心理动力。
“在学习上上面也是如此，很多孩子在学习的时候，假如化学一直考不到好的分数，他们的内心就会极度受挫，从而产生逃避心理。
相反的，很多人后来从事和喜欢的行业往往是小时候被夸奖得最多的那一门学科，有的人物理好，老师表扬，其他同学羡慕，这就是正向的心理反馈，他们就会在这门学科上面付出更多的时间和努力，从而产生一个良性循环。”
听着丁赢风的分析，众人也陷入了深深的思考当中。
赖雨玲对他的说法非常认可，因为她从小就是因为字写得好，所以老师对她夸奖很多，于是赖雨玲的语文成绩一直都是全校第一，最后报考北电编导系也是想要圆自己一个编辑梦想，只不过阴差阳错跟随着师姐艾小米的脚步来到了博米公司。
不过在博米公司她的想象力和文学功底帮助她战胜了不少的困难，也让她在游戏上面大展拳脚，把王者系列、劲舞团系列做得相当的好，现在飞龙骑士团还获得了不错的口碑和销售成绩，回想一下，可能就是源自于小时候得到老师的一句表扬——
你的字写得真的不错，这孩子是个搞文学的料子。
所以奖励对于学生们来说是真的很重要，同时挫败感也是让大家对学习产生厌恶情绪的很重要的原因。
“所以我在想，”丁赢风说，“我们能不能用平时做游戏的方式来做学习软件，把高中学生们需要学习的知识点做成一条完整的主线，然后其中的每个知识点都是其中的一个小任务，如果你完成了就能获得更好的奖励。
而且玩家们在玩游戏的过程当中不用跟其他人进行比较，这就是专属于他们自己的游戏，只要持续不断的做下去，那么就能获得越来越多的更高的奖赏。